上海燎原双语用生命教育和幸福教育点燃知识的原野

  “为孩子未来幸福奠基，伴孩子探究生命实义”。一走入校长办公室，墙上挂着一幅家长赠送的锦旗格外引人注目。在外界看来，也许这样一所国际化学校只是想方设法把孩子送出国的“留学预备班”。而在学校英文部荆洪光校长眼中，虽然2016届毕业生的录取率取得新突破，多伦多大学录取率达到57%，麦克马斯特大学录取率达71%，滑铁卢大学等加拿大排名前八的大学也是捷报频传。但是升学不应是学校唯一的追求，他所奉行的生命教育、幸福教育等颇为新颖的教育理念，更为关注孩子们的品格与情商教育，引导孩子们提升智慧、塑造品质、历练内心、养成习惯，从而为将来的留学生涯乃至于更长远的发展奠定坚实基础。

中西合璧，一所崇尚传统文化的双语学校

    走在燎原的校园里，既可以看到典雅洋气的欧式风格教学建筑与金发碧眼的外籍教师，也时不时能够发现饱含传统文化色彩的古诗词与水墨画，这正是学校教学特点的展现。在荆校长看来国学教育能够造就孩子的文化底蕴，对于传统文化的重视一方面培养起孩子们的文化自信，另一方面也能将“中国智慧”播种在每一个孩童心间，让他们懂得“仁义礼智信”的聪颖，从小感受“温良恭俭让”的温暖。

    “只有民族的，才是世界的”，这是荆校长所秉持的理念。他谈及自己的教育经验，看到一些孩子过早地或者在还没有充分接受国学教育的情况下被送到异国他乡学习，在缺失母语文化的环境中很容易迷失了自我，不仅难以融入当地的文化氛围甚至逐渐丧失了对于母语文化的认同，最终在心理、社交等方面都出现了问题。相反，当一个孩子具备了一定的传统文化修养与底蕴时，他反而能够表现出足够的自信与活力，吸引外国同学的关注与喜爱，较好地适应国外的学习生活环境。

    为此，学校格外注重中国传统文化氛围的创建，努力营造书香校园。在不同的年级教授相适应的国学经典，让《三字经》，《千字文》，《大学》等古典著作融入在每一孩子成长的点点滴滴中。此外，学校的中外教师配置大致保持在1:1的比例，从而保证了中英教学互不偏废。无论孩子们未来在世界的哪一个角落学习工作，无论毕业后的他们身边生活着什么样肤色的朋友，祖国灿烂智慧的文化始终镌刻在心中。

“幸福教育”与“生命教育”陪伴孩子茁壮成长

    根据荆校长的介绍，燎原双语学校正努力打造成为一所追求幸福教育与生命教育的乐园，而不再停留在“出路教育”与“成功教育”阶段。在他看来，教育目的不是“出路教育”所追求的脱贫与生存，也不是“成功教育”所推崇的成就与名利。因为过分追求所谓的“成功”往往使人内心浮躁，心胸狭隘，目光短浅，更加难以感受学习过程中的快乐与充实，无法满足孩子的心灵需求与社交需求。

    而幸福教育才是教育的内容与内涵，学校更加关注学生的全面品格、卓越学术、成熟情商、人文修养、积极心态、综合素质和健康心理。当一个孩子的身心得到了全面的发展，内心足够的坚强成熟，他一定能够满怀幸福地生活，而不是为了获取高分机械地学习。生命教育则是教育存在的意义，学校应当引导孩子敬畏自然、珍爱生命、感恩社会、包容他人，具有平和心态，独立思想与自由信念。它让孩子们怀揣一颗感恩之心，懂得博爱，乐于奉献，懂得“别人的生命因自己的存在而美好”。生命教育超越了传统意义上的出路教育和成功教育，是教育未来的发展趋势，也必定以其“先进性”引领当下的教育，又必定会因其“本源性”赢得市场。

    “立德立业，为世作则”乃教育根本，学生除了需要掌握适应全球化社会所需技能，更重要的是要树立品格，并以正能量感染他人及世界。上海市燎原双语学校回归教育本质，唤醒孩子真实自我，尊重孩子个性规律，挖掘孩子本俱潜能，协助孩子提升智慧。培养具有中国灵魂、国际视野，通晓国际规则、积极参与国际合作的国际化双语人才，陪伴学生身、心、灵健康、和谐地成长。学生在学习科学知识和生活技能的同时，提升内在品格、情商、潜能与创造力，丰富心灵情感，提升人文精神，成为精神上独立和自由的人，最终了知生命意义，丰富生命内涵，为人类与自然的和谐发展奉献价值。

教育是能量的流动，是生命与生命的交流

    在燎原双语学校，从学校管理到课程建设，从教师培养到课外拓展课程的开设，无不表现出崇尚交流，互动与表达的校园精神。如实行双班主任制，每个班级中文班主任各配备一名，相互配合促进。在学校管理，课程设置等诸多方面充分让中国教师与外教参与进来，彼此交流学习，发挥各自长处，为学生创造最好的学习条件。此外由于是寄宿制学校，每天都多出了两个课时的时间，孩子们就在专业老师的指导下根据自己的兴趣爱好免费选修拓展课程，范围涵盖科学，运动，人文，艺术等近200多个种类，培养了学生的实践能力与创新精神，也拓展了多元文化的全球视野。正是学校自始至终的坚持与追求，才创造了80%毕业生进入世界名校且多年奖学金总额居加拿大之冠的喜人成绩。

    当然最让燎原自豪的并不是升学成绩，而是彻底摆脱“洋高考”枷锁，更关注孩子品格与情商教育的办学模式所取得的突破。引导孩子们提升智慧，培育品格，奉献社会，参与慈善成为学校的工作重点。

    在燎原，我们处处可以感受到孩子们的纯朴和善良，礼貌和谦和。荆校长相信，如果一个孩子品行端正，心地善良，具有强烈的社会责任感和服务他人的意识，加上孩子成熟的情商，获取知识只是一个自然的结果。一所推崇古风育人，中西合璧的学校，一所坚持幸福教育与生命教育的学校，在日益浮躁的国际教育市场中显得难能可贵。